早期教育，并不单纯指知识的教育。 更多的，是一个孩子知识、思维、心理、身体各方面的综合早期训练。 知识上，在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等； 思维上，要启发孩子的创造性思维，允许孩子对事物的不同认识与看法。 心理上，给予孩子充分的安全感与爱，父母情绪稳定愉悦，是孩子心理健康的基础。 身体上，多带孩子进行室外大动作训练，以及加强手指细小动作训练。 曾有一些观念认为对孩子进行早期教育是给孩子增加负担，童年就应该让孩子放开了去玩，我认为这个观点是不对的。我们要辩证地看待问题：我们所反对的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股脑地给孩子灌输各类知识，但如果是在趣味性、可接受性的基础上，对孩子进行适当早教，可以开发孩子大脑潜能，不让孩子最宝贵的时光仅是在玩中度过，是有必要的。
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